www.888222221.com,好运来高手论坛,www.20443.com,六合王资料,www.20678.com,金算盘,www.20678.com

当前位置: 主页 > 好运来高手论坛 >

关于妈妈的作文9篇

时间:2019-10-27 15:19来源:未知 作者:admin 点击:
关于妈妈的作文 9 篇 关于妈妈的作文: 我的妈妈 我的妈妈今年三十四岁了,看起来还不老。瓜子脸上有一双水汪汪的大眼 睛,高高的个子,身材不胖也不瘦。 妈妈很爱我更重视我的学习。前段时刻盖伦英语老师告诉我们有一个全国 英语比赛,期望我们能用心参加,

  关于妈妈的作文 9 篇 关于妈妈的作文: 我的妈妈 我的妈妈今年三十四岁了,看起来还不老。瓜子脸上有一双水汪汪的大眼 睛,高高的个子,身材不胖也不瘦。 妈妈很爱我更重视我的学习。前段时刻盖伦英语老师告诉我们有一个全国 英语比赛,期望我们能用心参加,展示一下自己。我报名参加了英语歌曲比赛。 大那以后,妈妈开始上网找歌曲,锁定歌曲后妈妈先自己学唱,每一天哼哼呀呀 的,唱会了以后开始教我。妈妈给我选的歌曲是《挥着翅膀的女孩》的英文版。 那时候又正处在期末复习阶段, 立刻要考试了,妈妈在不耽误我复习的状况下每 一天抽出一个小时的时刻帮我练习唱歌,纠正我的发音。工夫不付有心人,我顺 利地透过了体育场分校的初赛,锦州市的复赛,进入了辽中赛区的决赛,如果辽 中赛区能够取上就能进入全国总决赛了,那是我盼望以久的。 妈妈十分孝敬父母。有一次,奶奶生病了,轻微脑血栓住进了医院。这可 把妈妈急坏了,她每一天在医院护理奶奶,给她洗脸、帮忙她练习走路,忙里忙 外的。奶奶出院以后回到家,妈妈又承担起家务,洗衣服、做饭、拖地……每到 年节的时候妈妈都不会忘记给爷爷奶奶买些礼物。我要以妈妈为榜样,也做个孝 敬父母的好孩子。 关于妈妈的作文: 我的妈妈 我的妈妈今年 36 岁, 长长的披肩发, 中间掺有几根白发, 一双温柔的眼睛, 高挺的鼻子,大大的眼睛,在我看来妈妈整体是很漂亮的。 从我开始上小学时,妈妈就对我说:“你必须要从小好好学习,上学要听 老师的话,认真完成作业”。每一天放学妈妈第一件事就是问我:“这天老师给 你讲的什么,家庭作业是什么?”尽管很唠叨,但我知道这是妈妈对我的关心, 因此每次我都很认真的回答。做作业时,我一遇到难题就去问妈妈,妈妈便说: “先去自己动脑想想”。每做对一道题,妈妈便让我记住这种方法,还保证让我 下次不再出错。 妈妈不但在学习上关心我,在生活上也是无微不至的关爱我,妈妈经常教 我做人,就像一盏启明灯一样引导我的方向,妈妈教我要诚实、要拾金不昧。在 我的衣食住行方面,妈妈一向是十分慷慨的,每一天放学,我一进家门,就能尝 到可口饭菜。 妈妈,您在我悲哀时安慰我;在我遇支失败时你鼓励我,在我走错方向时 你引导我;你在学习上严格要求我;您在生活上对我无微不至的关怀我。 啊!妈妈您为了我的生活,学习付出了很多,我必须不会辜负你的期望, 好好学习,将来好好孝敬您,为国家做出贡献! 关于妈妈的作文: 我的妈妈 我的妈妈是个粗心的人,常把盐当做糖,把酱油当成醋。因此我和父亲都 不太敢恭维她的厨艺。 有一次, 妈妈干了一件笨手笨脚的事。 她在晒被子的时候, 把煤气灶上煨鸡汤的事给忘了,结果汤溢了出来,妈妈慌忙把竹竿扔下,跑去关 煤气,这时,被子也就跌入了大地的怀抱,和大地来了个亲密的接触。 但是我的妈妈对我,心比针眼还细。她整天嘘寒问暖的,帮我定好早起的 闹钟,帮我缝衣服。 。 。 。 。 。恨不得在我身上挂个放大镜,看看还有哪儿没注意到。 我真纳闷,妈妈什么时候突然变的这么心细了呢。 妈妈十分有智谋。夏天如果不开空调,电脑开了一会儿就会发热。有一回, 我迷上了动画片《百变小樱》 。妈妈不允许我看,我只能偷看。但我一想,要是 电脑发热被妈妈发现怎样办我脑子一转,有了!我用一条在冰箱中冰过的毛巾盖 在显示屏后。果然,电脑一点也不热了。一连几天,妈妈似乎察觉到了。 。 。 。 。 。 一天晚上,妈妈说:”唉,电脑用了一会儿就发热,怎样才能不热呢我一 听来了劲,向妈妈传受我的经验:”这都不知道啊。 。 。 。 。 。我侃侃儿谈,直到一 张得意的笑脸望着我,我才反应过来,顿时出了一身冷汗。”失算,失算!姜还 是老的辣。 一妈妈。我的好妈妈。 妈妈,我爱你。 关于妈妈的作文: 我的妈妈 我有一个亲爱的妈妈,她长着一双水灵灵的大眼睛,脸上有点斑;还有一 双长长的腿,晚上躺在床上爱拍肚皮。 妈妈的性格有时很暴躁。每次我一不听话时,妈妈就要发脾气了。举一个 例子吧。xx 年 12 月 25 日,我和父亲、妈妈以及父亲的朋友一齐去吃饭。妈妈 领我去卫生间时,正巧飘过吧台,我看见一瓶青苹果饮料,那精美的造型勾得我 口水直流,我就给妈妈说我想要,妈妈不答应,于是我就撒起泼来。妈妈一下子 火了,还掐了一下我的手心。看着妈妈那双喷火的眼睛,我只好乖乖地闭嘴了。 当我上洗手间时, 觉得手心很疼, 把手伸出来一看: 呀! 我的手心被妈妈掐破了, 还出血呢! 我忍着疼回到家, 一进屋就嚎啕大哭开了。 父亲心疼我, 责备了妈妈。 妈妈也后悔地说:“我也没想到会这么严重……” 我看着妈妈那心疼的样貌,心想:妈妈也是为我好,这天不让我喝饮料是 怕我牙齿不好。因此我就慢慢地原谅了妈妈。 这就是我的妈妈,她美丽、善良、无私,如果以后再少点家庭暴力,多点 微笑,就会成为天底下最完美的妈妈了。 关于妈妈的作文: 我的妈妈 当同学们问我最喜爱谁,我会回答说是妈妈。我的妈妈高高的个子。身材 很均匀,圆圆的脸蛋上挂着一双水灵灵的眼睛。一张大大的嘴巴,笑起来两个酒 窝就出来了,也露出了洁白的牙齿。 妈妈很勤劳,每一天家务事都是妈妈做,妈妈双手敏捷,不一会就把家里 打扫的干干净净。 妈妈每一天很早起来做早饭时,一股香喷喷的味道瓢进我的房 间。闻到香味后我才起床,起床后,妈妈就给我准备好了热腾腾好吃的早餐。每 当我背好书包准备上学时,妈妈总是要叮嘱我上课要认真听讲。 妈妈很善良,记得去年有一次我和妈妈一齐上街,看见一位老爷爷,他白 发苍苍,可怜兮兮,满脸皱纹,衣着褴褛,走路蹒跚地过马路。此时妈妈立即跑 过去搀扶着老爷爷过马路,过了马路后妈妈从口袋里掏出十元钱给老爷爷说: “你拿这些钱买点吃的充一下饥吧。”老爷爷和颜悦色地说“谢谢你,你真善 良。”然后我和妈妈继续狂街。在路上我问妈妈为什么给老爷爷钱呀!妈妈眉开 眼笑地对我说:“这位老爷爷多可怜呀,你知道什么叫助人为乐吗?”意思是: “帮忙别人,自己很快乐。这件事让我终难忘。 我为我有这样的好妈妈感到骄傲,我爱我的好妈妈。 关于妈妈的作文: 说起妈妈,我想每个身为孩子的都会很熟悉,正因每个孩子都是在妈妈十 月怀胎后生下来,养育成人的,尽管每个孩子的妈妈的教育方法不一样,但是我 想这都是妈妈对自己孩子不一样的爱。 而我的妈妈对我的教育方法是:该严格时严格,该慈祥时慈祥。从小时候 开始,妈妈就用不一样的方法去教育我。小时候我不吃饭的时候,妈妈不像其他 妈妈一样追着我把饭喂, 而是把饭盖好, 不理我, 她说: ”你不吃是代表你不饿, 因此我没有必要去喂你啊! 等到你自己饿得时候就会找东西吃了, 那时候我喂你, 很自然你就会吃了。”记得一年级的时候,老师教我们写”妈”字,我学不会, 回到家,告诉妈妈,然后她就用她的大手包裹着我的小手,一笔一划的教我,之 后渐渐学会了。 还记得小时候,我经常跟妹妹抢玩具玩,妈妈见了,对我说:”小华,你 是姐姐,有义务去帮忙妹妹,而不是跟她抢东西,知道吗?你要学会尊老爱幼才 是好孩子啊!”因此从那时候开始我就懂得这个道理。之后我渐渐得长大了,常 常和妈妈一齐去买东西, 大家都说我们是两姐妹呢!我们这”两姐妹”经常坐在 一齐聊天,谈心。但是这个姐姐也有令我厌恶的时候,那就是她总不让我和同学 去玩,她说我们年纪还小,还不适合几个一齐去玩,要再大点才行。虽然这点我 令我生气,但是回想一下,她也是怕我们出事,怕我们被坏人抓去。想到这些, 我又会从心里暖出来。 多少年,我在妈妈的关爱下渐渐长大了,尽管我还是一个小小年纪的初中 生,但我却懂得了很多做人的道理,怎样去为一个人着想,去帮忙别人,这都是 在我这个好妈妈的教育下学会的,我爱一个这样的妈妈,我必须会让她过上好日 子,不会让她白白地为我付出了这么多这么多,正因我是她的好孩子。 关于妈妈的作文: 我的妈妈 我的妈妈,她个子不算高,有着一张圆圆的脸,一头短黄发,一双炯炯有 神的大眼睛和一张玲珑的小嘴,再加上一身时尚的衣服,显得十分得体,漂亮。 妈妈不仅仅外表美,而且热爱工作,对工作一丝不苟,还勤奋好学。 妈妈在单位是有口皆碑的。她在石油公司的库房上班,时常一边看发油单, 一边控制加油机的开关,一有空就做卫生。在她工作的地方,显得干净整洁,地 板上很难看到一点油迹, 还为顾客准备着热气腾腾的茶水,其热情和满意的服务 时常赢得顾客的赞许。在单位的操作大比武中,妈妈每次都稳拿冠军。 妈妈勤奋好学的特点更令我钦佩。无论学什么,妈妈都不会半途而废。有 一次,她到大舅家向表哥学打电脑,哥哥先教她开机,再给她逐步解释说明一些 基本的操作规则。但是妈妈开始怎样也学不会,时常闹出笑话。但是这时的妈妈 并未像我想象那样放下学习,她仍虚心地向表哥请教,然后反复练习。工夫不负 有心人,最后,在表哥的帮忙下,妈妈能够独立地进行一些简单的电脑操作了。 她成功了! 这就是我的妈妈,她有许多值得我学习的地方,是我一生的老师。在她的 言传身教下,我不断鞭策自己勤奋学习,在学校历年都被评为优秀少先队员。 我为有这样的妈妈而自豪。 关于妈妈的作文: 我的妈妈 我的妈妈,中等个,圆脸,长着一双又大又亮的眼睛,爱穿一件黑色的裙 子。在我的眼里,妈妈是世界上最最漂亮的人,正因我爱我的妈妈。 妈妈对我十分关心。有一次,我还在学校上课,天突然暗了下来,一会儿 下起了倾盆大雨。我看着那豆大的雨点从天而降,心里十分慌张,这可怎样去妈 妈班上找妈妈呢?“叮零零”放学了,望着外面的大雨,心中很焦急,急得都快 哭出来了。我只好在学校避一避雨,等雨不下了,我再走。过了一会儿,老天爷 好像累了,要休息片刻,我立刻背起书包,走出校门。刚到校门,就听见有人叫 我:“佳佳,佳佳。”我扭头一看,哦,原来是妈妈班上的一位阿姨,阿姨推着 车,跑近我让我坐上车。她告诉我:“是你妈妈让我来接你的,她急的都快晕倒 了,她一会儿给你班主任打电话,没人接,一会儿她又要去学校接你,那些服务 员拦着你妈妈怕她再晕倒,没让她来。”听到那里,我感动极了:妈妈对我太好 了!心里默默地做下决定,此刻好好学习,长大孝敬妈妈。 到了妈妈班上,阿姨走了,我独自上楼找妈妈,管家婆,妈妈看见我,紧紧的抱住 我,问寒问暖。我忍不住流下了眼泪。 母爱是最伟大的,我爱我的妈妈。 关于妈妈的作文: 我的妈妈 我的妈妈是我们家的“领导”,我和父亲都挺怕她的。我的妈妈又两件法 宝--“火眼金睛”和“千里眼”。首先,听我来说说“火眼金睛”的由来吧!记 得有一次,我正在写作业。写着,写着,我觉得累了,便从抽屉里拿出了芭比娃 娃。妈妈从门外看时,我便假装写作业,没想到,妈妈一眼就看穿了。我只好乖 乖束手就擒!我的妈妈是我们家的“领导”,我和父亲都挺怕她的。我的妈妈又 两件法宝--“火眼金睛”和“千里眼”。首先,听我来说说“火眼金睛”的由来 吧!记得有一次,我正在写作业。写着,写着,我觉得累了,便从抽屉里拿出了 芭比娃娃。妈妈从门外看时,我便假装写作业,没想到,妈妈一眼就看穿了。我 只好乖乖束手就擒! 说完了“火眼金睛”我们来说说“千里眼”吧有一次,妈妈 出去逛街,临走前,嘱咐我不好看电视,也不好玩电脑。妈妈一走,我就解放啦! 打开电视,电话就响起来了:“小雨,不好看电视,快去写作业!”我真好奇, 妈妈怎样知道的, 难道这屋子里有监控录像?只好去写作业了! 这就是我的妈妈, 怎样样,够酷吧! 20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 新教育 理念, 积极推 进教学 改革。 努力实 现教学 创新, 改革教 学和学 习方式 ,提高 课堂教 学效益 ,促进 学校的 内涵性 发展。 同时, 以新课 程理念 为指导 ,在全 面实施 新课程 过程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系, 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面: 1、 深入学 习课改 理论, 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”,强 化理论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用,把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,真正 实现教 学质量 的全面 提升。 2、 强化教 学过程 管理, 转变学 生的学 习方式 ,提高 课堂效 益,规 范教学 常规管 理,抓 好“五 关”。 (1 )备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 理念。 (2 )上课 关。 (3 )作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量,本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ,要在 作业批 改上狠 下工夫 。 (4 )考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。 (5 )质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力, 培养组 内老师 的团结 合作精 神,做 好新教 师带教 工作。 二 、常规 教学方 面: 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ,树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次,定 时间定 内容, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容, 在实效 上下工 夫,要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 积极开 展听评 课活动 ,每位 教师听 课不少 于 20 节,青 年教师 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力提倡 组内, 校内听 随堂课 。 5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页,加 强与兄 弟学校 的交流 。 我 们将继 续本着 团结一 致,勤 沟通, 勤研究 ,重探 索,重 实效的 原则, 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ,出色 地完成 各项任 务。 校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划 XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 .指导 思想: 本 学期, 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论,把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ,深入 学习和 研究新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。以新 课程理 念指导 教研工 作,加 强课程 改革, 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题, 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究,积 极支持 和开展 校本研 究,提 高教研 质量, 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。 加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ,进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ,为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 .主要 工作及 活动: 1. 加强理 论学习 ,推进 新课程 改革。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ,积极 实践高 中英语 牛津教 材,组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点,探 索新教 材的教 学模式 ,组织 好新教 材的研 究课活 动,为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。 2. 加强课 堂教学 常规, 提高课 堂教学 效率。 强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。 在认真 钻研教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ,从而 有效地 提高课 堂教学 效率。 加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ,引导 教师改 进教学 方法的 同时, 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。 3. 加强课 题研究 ,提升 教科研 研究水 平;加 强师资 队伍建 设,提 升教师 的教学 能力。 组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结,并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文,并 向报刊 杂志和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划,并 组织好 听课、 评课等 工作。 三 .具体 安排: 二 月份: 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。 三 月份:1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语教学 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份:1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份:1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。 2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份:1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。 2、 收集课 题活动 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划 一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导, 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ,以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心, 以研究 课堂教 学为重 点,以 促进教 师队伍 建设为 根本, 以提高 教学质 量为目 标,全 面实施 素质教 育。 本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导, 使教师 的评课 规范化 ,系统 化,定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”,促 进新教 师的成 长,加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 结合区 里的活 动安排 ,开展 各项有 意义的 学生活 动,培 养提 高学生的 语文素 养,调 动启发 学生的 内在学 习动机 。 二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ,组织 教师学 习语文 课程标 准,转 变教学 观念, 深入课 堂教学 研究, 激发学 生主动 探究意 识,培 养学生 创新精 神和实 践能力 ,努力 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设,让 “语文 研究小 组”, 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用,重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ,以老 带新, 不断提 高教师 的业务 素质。 3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙, 提高教 师说课 能力, 和评课 能力, 能够结 合主题 教研活 动,对 典型课 例进行 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课,分 析教材 ,赏析 重点课 文,进 行文本 细读, 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ,形式 主义, 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ,提高 教师的 素质服 务。 5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划,开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动, 激发学 生学习 语文的 兴趣, 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力, 促进个 性和谐 发展。 6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作, 及时分 析,寻 找得失 ,确保 完成各 项教学 指标。 三 、主要 工作及 具体措 施 ( 一)骨 干教师 示范、 把关, 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ,语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ,重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题, 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。 低段( 1-2 年 级)则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。 2、 开展“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,不断 提高教 师的业 务素质 。 ( 二)年 轻教师 取经、 学习, 争取出 成绩。 1、 为了提 高教学 质量, 促成新 教师迅 速成长 ,1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径,根 据个人 教学需 要,有 选择性 地进行 局部模 仿,从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1 一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ,为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础, 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。 高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。 教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念,紧 跟高考 形 势的发展 ,研究 考试的 变化, 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。 按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求, 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。坚持 学科教 学为主 ,落实 基础知 识要到 位,适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ,培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ,落实 基础, 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。 二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般,多 数学生 能掌握 所学内 容,少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ,学习 方法死 板,没 有人进 行辅导 ,加之 缺乏学 习的主 动性, 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生, 课上活 泼,发 言积极 ,上课 专心听 讲,完 成 作业认真 ,学习 比较积 极主动 ,课后 也很自 觉,当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ,不管 遇到什 么题, 只要读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法,稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。 二 、教材 分析 本 册的教 学内容: (1) 混合运 算和应 用题; ( 2)整 数和整 数四则 运算; ( 3)量 的计量; (4) 小数的 意义和 性质; ( 5)小 数的加 法和减 法; (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的重 点:混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ,这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序, 学习使 用小括 号,继 续学习 解答两 步应用 题的学 习,进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题,使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系, 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力,并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上, 进行复 习、概 括,整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位, 总结十 进制计 数法, 然后对 整数四 则运算 的意义 ,运算 定律加 以概括 总 结,这样 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理,一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固, 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。 三 、教学 目标 ( 一)知 识与技 能: 1、 使学生 认识自 然数和 整数, 掌握十 进制计 数法, 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。 2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义, 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。 ③ 提出教 学任务 :在全 面发展 体能的 基础上 ,进一 步发展 灵敏、 力量, 速度和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间, 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。 在不断 体验进 步和成 功的过 程中, 表现出 适宜的 自信心 ,形成 勇于克 服困难 积极向 上,乐 观开 朗的优良 品质; 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识, 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人, 将自身 健康与 社会需 要相, 表现出 良好的 体育道 德品质 ,结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价;加 强研究 性的学 习,去 讨论与 研究技 能的实 用性, 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。 (3 )教学 目标: ① 总体目 标:建 立“健 康第一 ”的理 念,培 养学生 的健康 意识和 体魄, 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ,培养 学生的 终身体 育意识 ,以学 生身心 健康发 展为中 心,重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ,确保 每一 个学生都 受益, 以及多 样性和 选择性 的教学 理念, 结合学 校的实 际情况 ,设计 本教学 工作计 划,以 满足学 生选项 学生的 需求, 加深学 生的运 动体验 和理解 ,保证 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ,再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路,提 升学习 的的兴 趣,提 升学生 本身的 素质, 特别是 武德的 培养。 ② 具体目 标: 运 动参与 :a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ,制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。 运 动技能 :a 认识 武术运 动项目 的价值 ,并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平, 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法, 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。 身 体健康 :a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。 b 了解 一些疾 病等有 关知识 ,并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。 c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。 心 理健康 :a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ,并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。 c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。 社 会适应 :a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。 (4 )教学 措施: 采 用教师 示范与 讲解, 学生讨 论,练 习,教 师评价 ,再进 行个别 指导, 后进行 学生练 习,最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ,培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ,达到 教学目 标;实 行培优 扶中辅 差, ,采 用学习 小组的 建立, 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能,提 升学习 的效率 ;加强 多边学 科的整 合,特 别是加 强心理 健康的 教育, 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习,以 提升学 生的运 动自我 保护意 识与能 力。 二 、教学 研究的 计划 (1 )课题 研究: 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ;做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员,协 助课题 组进行 研究, 开展活 动。 (2 )校本 教研: 加强校 本课程 的开发 ,加强 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ,本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 侧重。 (3 )论文 撰写: 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研活动 :做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ,积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ,加强 提升在 校际组 的教研 水平, 做好兼 职教研 员的本 职工作 ,协助 教研员 开展教 研活动 ;积极 参加教 研组的 各项活 动,提 升教研 水平; 做为备 课组长 的 我,我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ,集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ,针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ,加强 学习过 程的评 价,协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。 高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划 生积极性 ,要求 作业在 课堂上 完成, 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 辅导工 作,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互帮 互学。 5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。 6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培养学 生的迁 移类推 能力。 8. 培养学 生思维 的灵活 性。 五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。 各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 (11 课 时) 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 (17 课 时) 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。 活 动安排 : 二 月份: 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课; 课题成 员进行 子课题 研究交 流。 三 月份: 课例展 示交流。 (姚爱 祥)组 织课题 学习, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ;课题 成员进 行子课 题研究 交流。 四 月份: 课例展 示交流。 (姚爱 祥)组 织课题 学习, 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课;课 题成员 进行子 课题研 究交流 。 五 月份: 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ,有效 ,切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ,获得 快速成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛,并 做好指 导、培 训工作 。 ( 三)教 研形式 稳中有 变,踏 实而生 动。 1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ,写成 评课稿 ,在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的是, 在保证 互动评 课活动 开展同 时 ,不影响 正常教 学,本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ,其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。

http://www.888222221.netwww.888222221.com,好运来高手论坛,www.20443.com,六合王资料,www.20678.com,金算盘,www.20678.comwww.888222221.com,好运来高手论坛,www.20443.com,六合王资料,www.20678.com,金算盘,www.20678.com